高中英語學(xué)習(xí)總結(jié)_高中英語單詞記不住該怎么辦

高中英語學(xué)習(xí)總結(jié)_高中英語單詞記不住該怎么辦

從健康角度：人們可以買到國外更加先進(jìn)的藥品和保健品（比如中國很多抗癌藥物都是進(jìn)口的），這有利于幫助人們抵抗疾病，提升健康水平。

隨著英語水平的不斷提升，高中英語作文已經(jīng)有了很高的要求，但是仍然有高中生不能理清寫作思路沒有寫作架構(gòu)，下面就來介紹一下高中英語作文寫作方法及技巧，幫助大家解決作文沒?

高中生背英語單詞技巧一

堅持天天背單詞

背單詞是一個需要堅持的事情，若是不勤加溫習(xí)，用得較少的詞匯逐步就會遺忘了。以是應(yīng)該天天抽出一點時間來牢固單詞，好比在先生的輔助下集中學(xué)習(xí)《考試綱要》所列詞匯，擴大詞匯量;或是天天早上按詞匯表順序回首溫習(xí)單詞，并聯(lián)系其同義詞近義詞反義詞及其常用短語常用句型和常用套語。注重把掌握不牢靠的單詞作符號，下一遍重點溫習(xí)作符號的單詞。對重點詞匯和短語，要多造句，在用中記，在語境中記。

注重常用熟詞的生義

如：

She asked me for an advance on her salary. （n. 預(yù)付（款））

The picture looked nice against the white wall. （prep. 映襯）

What you have said amounts to a plain refusal. （v. 相當(dāng)于）

I must check my bank balance. （n. 差額，余款）

Hunger drove her to steal. （v. 迫使某人（做欠好或不快的事））

掌握構(gòu)詞法知識

對高考考試說明上所列的前綴和后綴要爛熟于心，前綴有五個dis, in, re, un, non，后綴有-able, -al, -an, -ful, -ive, -er, -ese, -ist, -ment, ness, -tion, -fy, -ian, -ing, -ise/ize,-ly, -teen，并熟記這些前綴和后綴的寄義。

歸納具有特殊形式的詞匯

如：只有復(fù)數(shù)形式的名詞。

一些成雙成對的名詞通常只有復(fù)數(shù)形式，常見的有jeans （牛仔褲）headphones （耳機）trousers （褲子）clothes （衣服）pants （短褲）glasses （眼鏡）shoes （鞋子）sunglasses （太陽鏡）scissors （鉸剪）compasses （圓規(guī)）。這些名詞可單獨作主語，動詞用復(fù)數(shù)形式，也可用…pair/pairs of修飾，作主語時動詞取決于pair的形式。

一些食物名詞只有復(fù)數(shù)形式，常見的有noodles, vegetables, snacks。

一些牢靠短語中的名詞只有復(fù)數(shù)形式，常見有的express one’s thanks to sb. （向某人表達(dá)感謝之情）， a letter of thanks （一封謝謝信）， in high/low spirits （情緒高漲/降低）， have sports （舉行體育流動）。

一些不能數(shù)名詞只有復(fù)數(shù)形式，但卻示意單數(shù)看法，常見的有news （新聞）， means （手段）。

As we all know, no news is good news. 眾所周知，沒有新聞就是好新聞。

從現(xiàn)在開始，把每次所做試卷中出錯的地方找出來，分析原因，對所犯錯誤弄個水落石出，然后收集整理，再加以強化訓(xùn)練。不斷溫習(xí)鞏固，避免重復(fù)犯錯，不斷掃清復(fù)習(xí)路上的障礙。

如何有效備戰(zhàn)高考英語是歷屆高三學(xué)生需要面對的問題，其實，想要提升英語成績除了要下功夫也要講究方法，下面是高考英語大復(fù)習(xí)方法，圍繞著聽力單選完型填空等題型，做了詳細(xì)

一些專著名詞只有復(fù)數(shù)形式，但卻示意單數(shù)看法，常見的有：the United States （美國）the United Nations （團(tuán)結(jié)國）the United Kingdoms （英國）the Arabian Nights （《一千零一夜》）。

堅持天天閱讀

在影象詞匯的同時，天天要放置響應(yīng)的閱讀明白，完形填空和隨筆改錯或閱讀表達(dá)演習(xí)，這是為了讓所影象的詞匯在詳細(xì)的語言環(huán)境中得以再現(xiàn)和運用，強化自己所記的詞匯。另一方面，還可以增強自己對語言信息的捕捉速率。

高中生背英語單詞技巧二

一注重心理，由簡到繁。學(xué)生在影象單詞之初，他們完全模擬先生依瓢畫葫蘆，沒有任何的履歷技巧可言，固然也不會有太大的起勁自動，他們就是依賴單純的機械影象，為影象而影象。可是這個歷程也是一定要有的，在這種情形下，西席應(yīng)該注重的不是學(xué)生應(yīng)該影象若干單詞，或者是準(zhǔn)確度怎樣，也決不能按課本的現(xiàn)實語言輸入量，掉臂難易水平就把義務(wù)一股腦兒地部署下去，而是應(yīng)充實思量到學(xué)生的心理反映與遭受能力，從最簡短的實詞最先，數(shù)目適中，這樣學(xué)生就不會有畏難情緒了。西席要為學(xué)生營造一種輕松地心理氣氛，在這個耐久循序漸進(jìn)的影象單詞的歷程中，開發(fā)他們的影象潛能，尋找記背單詞的方式與技巧。

二行使專業(yè)，輔助影象。在教授學(xué)生影象單詞時，許多西席大多照樣選用拼讀的方式，作為指導(dǎo)學(xué)生入門的方式。在這個歷程中，往往是從學(xué)生熟悉字母最先，在拼讀的歷程中逐漸加深對單詞的影象，也就是說領(lǐng)會了字母，即是掌握了單詞，影象單詞的速率與準(zhǔn)確度就都有了顯著的提高，最后學(xué)生天真絢麗的就解決了音標(biāo)問題。久而久之，學(xué)生影象單詞的速率與準(zhǔn)確度都到達(dá)了可以自學(xué)完成從單詞初識到記背的事情。

三群策群力，尋找方式。除了先生帶給學(xué)生運用英語語言系統(tǒng)中的一些方式來影象單詞外，實在學(xué)生也會自己找到一些方式來影象單詞。他們總是運用熟悉的器械增增減減來輔助他們影象。有一次，我的女兒在影象“大樓”這個單詞，我以為對她而言這是一個有點難度的單詞，效果我女兒說這個單詞最好影象。由于她把“-ding”這一部門當(dāng)做拼音當(dāng)中的整體認(rèn)讀來識記的，再加之讀音又差不多。于是在以后的教學(xué)中，我總是激勵學(xué)生想想有沒有什么設(shè)施來影象單詞，在這種情形下，他們總是樂于開動腦子的。他們會遐想到熟悉的器械，講出來和其他同硯一起分享，這樣記背單詞的事情又多了一份興趣。

四遵照科學(xué)，牢固影象。影象歷程往往是確立在重復(fù)歷程基礎(chǔ)上的，由“影象—遺忘—再影象”組成。憑證這個紀(jì)律，西席就要經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)牢固。溫習(xí)要趕在遺忘之前舉行，才氣有更好的效果。更況且，學(xué)生的影象特征更歸屬于短暫影象，以是無論是先生和家長對于他們的“快速遺忘”這個問題萬萬要報以最寬容的心來科學(xué)地看待。迎面臨學(xué)生的遺忘，西席要耐心地看待他們，體貼他們，輔助他們，激勵他們，教會他們怎樣才氣形成影象的科學(xué)方式。

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